廣東潮州，一交警面對男子質疑無證駕駛是否需要拘留時稱：“不懂可以自己去學，我不是老師，傻不XX的。”因為言語不當，這名交警被停止執行職務。（九派新聞9月23日報道）

嚴格意義上來說，執法和普法是密不可分的，在絕大多數情況下，執法的過程也是普法的過程，比如有執法人員在進行執法行為時，會說“我們是誰，根據什么法律規定對你怎么樣”。所以，我們有一個規則是“誰執法誰普法”。

隨著社會的不斷發展，我國的法治建設也越來越完善，有很多新的法律陸續頒布，有不合時宜的法律條款在不斷修改。根據全國人大2024年6月28日的公布，我國現行有效法律有303件，涵蓋社會各個方面，共同構成了社會的法律體系，這還不包括各地各部門制定的條例、制度等。

面對如此龐大的法律體系，哪怕是專業的法律工作者也很難全部掌握，何況是普通民眾。中國政法大學教授羅翔曾講過一個案例，有人打井取水違法了，違反的是盜采礦產資源罪，作為一個專業研究法律的人，他也是查詢資料才知道這個罪。所以，只有做相關工作才會鉆研了解相關法律，才有“誰執法誰普法”的責任制，交警向民眾普及法律知識，是職責范圍內的事。要求一個普通群眾對法律了解多深，確實是強人所難。

在現實中，因為對法律的不了解，我們經常走在違法的邊緣，“以身試法”的事屢見不鮮，很多人因為不知道相關法律規定而經常吃虧被處罰，然后吃一次虧漲一次見識。

面對司機的問題，潮州的這名交警沒有耐心細致地回答，而是以嘲諷的語氣讓司機自己去學，卻不知道自己就是普法的“老師”。再說了，作為一名執法人員，連法律都不愿意解釋清楚，其執法行為怎么保證公平公正，又何以讓當事人心服口服？

法律的公平公正體現在每一件具體的案件中，每一個案件也是普及法律知識的重要載體。普法工作，我們還任重而道遠。

（徐道發）